Startphones disponibles
Aquí hay startphones certificados y otras opciones pensadas para la infancia.
Los productos certificados llevan la marca Startphone.
Los recomendados no; decimos qué les falta.
Light Phone II – el rebelde
Empresa con sede en Nueva York, fundada por un artista y un diseñador de productos.
- Sin cámara
- Sin acceso a navegar por internet
- Sin capacidad para instalar apps
- Sin correo electrónico
- Permite llamadas, mensajes de texto y reproducir música
- Incluye calendario, temporizador, alarma, mapas, contactos y notas/notas de voz
- Compatible con dictado por voz (voz a texto)
⚠️ Funciones que descalifican:
- Recibe llamadas/SMS de cualquier número (el estándar recomienda recibir solo de contactos autorizados)
- Puede enviar/recibir mensajes grupales
- Puede compartir su conexión Wi-Fi como punto de acceso (esto no forma parte del concepto Startphone)
Los fundadores de Light Phone, Kaiwei y Joe, se niegan a perder la vida en el scroll infinito de las redes sociales -y quieren que tú tampoco lo hagas. El Light Phone 2 es su versión recomendada para niños. El Light Phone 3 está pensado para padres que quieren estar más presentes con sus familias.
Obtén un 10 % de descuento. Se aplica en el último paso de compra en su sitio web tras hacer clic en el siguiente enlace:
The Phone+ – solo llamadas y SMS
Empresa con sede en París, fundada por una madre y su hijo.
- Sin cámara
- Sin acceso a navegar por internet
- Sin capacidad para instalar apps
- Sin acceso a correo electrónico
- Sin chats grupales
- Permite llamadas y SMS
⚠️ Funciones que descalifican:
- Recibe llamadas/SMS de cualquier número (el estándar recomienda solo de contactos autorizados)
The Phone, en Francia, lo fundaron en 2023 Maïlys y su hijo Viktor, entonces de 15 años, para que los niños pudieran llamar y enviar SMS sin redes ni apps. Nació para el hermano pequeño de Viktor. Él había recibido un smartphone para volver del entrenamiento. La familia necesitaba algo que solo llamara y escribiera.
Gabb Watch 3e – el reloj
- Sin cámara
- Sin acceso a navegar por internet
- Sin capacidad para instalar apps
- Sin acceso a correo electrónico
- Permite llamadas y SMS solo con los contactos aprobados por los padres
- Ofrece rastreo de ubicación por GPS, alertas SOS y Zonas Seguras
Nota adicional:
- Pantalla con imágenes (no forma parte del Estándar Startphone. Las imágenes las añade la app de los padres, no el niño.)
Nokia 105 4G – el clásico básico
- Sin cámara
- Sin acceso a navegar por internet
- Sin capacidad para instalar apps
- Sin acceso a correo electrónico
- Permite llamadas, SMS y tiene radio FM inalámbrica
⚠️ Funciones que descalifican:
- Recibe llamadas/SMS de cualquier número (el estándar recomienda solo de contactos autorizados)
- Puede enviar mensajes grupales (el estándar recomienda solo mensajes uno a uno)
- Incluye juegos preinstalados (Snake)
El Estándar Startphone
Somos cautelosos cuando una tecnología hecha para adultos va a parar a un niño. ¿Qué funciones puede no tener un primer teléfono, para que bajen los riesgos para la privacidad, el bienestar y el desarrollo? ¿Hace falta entretenimiento digital en todo momento?
El Estándar Startphone parte de que los niños no nacen listos para el internet abierto. Ya hay límites de edad para cine, alcohol, tatuajes y tabaco. La misma lógica vale para un primer teléfono. El Estándar es nuestra lista de comprobación. No es una norma de salud pública ni una garantía.
Con los niños nos parece razonable el principio de precaución.
El enfoque de menor daño
El enfoque de menor daño sirve para decidir qué funciones incluir. Recorta el daño que ves, sobre todo si quien usa el aparato es un niño. La medicina y la educación llevan tiempo pensando así. Nosotros lo usamos para preguntar qué puede no tener un primer teléfono.
En el teléfono de un niño eso significa funciones con menos caminos a internet abierto, redes, cámara o tienda de apps.
Cómo usarlo:
Parte del bienestar del niño, no del entretenimiento, la moda o la comodidad.
Pregunta:
¿Qué es lo peor que puede abrir esta función?
¿Se puede reducir ese riesgo?
¿El teléfono funciona sin esa función?
Así escribimos la lista que es el Estándar Startphone.
La próxima generación de early adopters
Ser early adopter casi siempre ha sido una ventaja. La excepción es poner un smartphone en manos de un niño.
Ahora gira. Más familias piden otra cosa: un primer teléfono que baste para estar en contacto, sin abrir todo el internet adulto. No es dar marcha atrás en la técnica. Es elegir qué técnica va a formar la infancia.
La libertad de expresión en el mundo adulto y el derecho de un niño a crecer sin el internet abierto van juntos. Lo segundo no se logra con más filtros. Se logra con hardware pensado para niños.
La próxima generación de niños conectados puede crecer con tecnología pensada para la infancia. Empieza cuando bastantes adultos piden justo eso.
¿Preparados para el mañana?
La IA va a dar forma a las próximas herramientas de comunicación de modos que aún no podemos prever. Eso nos da tiempo para preguntar qué funciones caben de verdad en un primer teléfono para un niño.
¿Qué debe poder hacer? ¿Podemos impulsar apps que quepan en el Estándar Startphone, por ejemplo pago y ahorro sin gamificación, identificaciones digitales o apoyo en la diabetes?
Empezar esa conversación ahora puede orientar el desarrollo hacia teléfonos hechos para el contacto, sin navegador, apps ni redes abiertas.
“Los padres deberían retrasar el acceso constante a internet de los niños dándoles únicamente teléfonos básicos… Dejemos que pasen por el período más vulnerable del desarrollo cerebral antes de conectarlos a una avalancha de comparación social e influencers seleccionados por algoritmos.”
Jonathan Haidt
Profesor, psicólogo social y autor
La trampa del smartphone
El uso generalizado de smartphones entre niños y niñas puede dar una falsa sensación de seguridad. Pero que algo esté en todas partes no significa que sea beneficioso -ni siquiera inocuo. En realidad, estamos viviendo un experimento de gran escala y poco comprendido. Los smartphones que muchos niños llevan en el bolsillo no son solo herramientas; son puertas de entrada a entornos que nunca fueron diseñados pensando en la infancia.
Los efectos a largo plazo de este cambio apenas comienzan a revelarse. Cada vez más estudios vinculan el uso temprano y prolongado del smartphone con niveles crecientes de ansiedad, depresión, alteraciones del sueño y dificultades de atención en niños y jóvenes. No se trata de hallazgos aislados. Son patrones consistentes que aparecen en distintos países y culturas. Las redes sociales -en especial las plataformas basadas en imágenes- desempeñan un papel importante: fomentan el uso compulsivo, distorsionan la imagen corporal y aumentan el sentimiento de aislamiento, especialmente entre las adolescentes.
Los niños también se ven profundamente afectados -muchos se encuentran con regularidad con contenido para adultos a través de la navegación web, mucho antes de estar preparados para procesarlo en términos de desarrollo.
Parte del riesgo proviene del propio diseño. Muchas plataformas están construidas en torno a algoritmos que maximizan la interacción. Funciones como el scroll infinito, las recompensas variables y los feeds personalizados no son neutrales; están diseñadas cuidadosamente para captar la atención y moldear el comportamiento -incluso en adultos. Los niños, cuya capacidad de autorregulación aún está en desarrollo, son especialmente vulnerables.
Existe además un peligro más inmediato. Los smartphones ofrecen acceso abierto -y muchas veces sin supervisión- al internet de los adultos. Organismos como el FBI y Europol han reportado un fuerte aumento en la explotación infantil en línea -gran parte de ella iniciada en plataformas comunes. Los agresores usan estos canales para contactar, generar confianza y, en muchos casos, manipular o coaccionar a menores. También hay redes criminales que utilizan redes sociales y aplicaciones de mensajería para reclutar a niños en actividades ilegales.
Más allá de los riesgos para la salud mental y la seguridad, los smartphones y las redes sociales también están moldeando los valores de una generación. Les enseñan a los niños qué es importante y qué merece atención o admiración -sin ninguna preocupación por su bienestar, identidad o desarrollo a largo plazo.
Esto no significa que la tecnología no tenga lugar en la vida de un niño. Pero sí implica que nosotros -madres, padres, educadores y sociedad- debemos avanzar con mayor cautela. Que algo sea común no significa que sea seguro. La pregunta no es simplemente qué hacen los demás, sino qué es realmente sano y bueno para nuestros hijos y adecuado para su desarrollo.
Un problema de todos
Cuando un niño recibe un smartphone, es completamente natural que quiera compartir, mostrar y hablar de lo que ve. Las imágenes y los videos se difunden rápidamente -incluso entre niños que no tienen teléfono- tan pronto como un amigo tiene acceso.
Lo que puede parecer una decisión personal dentro de una familia, pronto se convierte en una realidad compartida por muchas, especialmente cuando el internet abierto y diseñado para adultos termina en manos de niños curiosos y sin supervisión, que no tienen forma de saber qué les mostrará el siguiente clic.
Por eso necesitamos hablar abiertamente del efecto spillover -y unirnos como madres y padres. Muy pocas familias tienen el conocimiento técnico completo para configurar adecuadamente los controles parentales. Y seamos honestos: la mayoría de los niños encuentra la manera de saltarse esos controles. Ya es hora de dejar de tratar los controles parentales como si fueran una verdadera protección.
Ya sea que hayas decidido darle un smartphone a tu hijo o que estés evitando completamente las pantallas táctiles, todos compartimos una misma preocupación: el bienestar de nuestros hijos. Ese es nuestro punto de partida. Y juntos, podemos lograr un cambio real.
Proteger la infancia sin afectar los vínculos sociales
Durante la adolescencia, la conexión social es fundamental. Las investigaciones muestran que cuando aproximadamente el 30 % de un grupo adopta un comportamiento, éste comienza a ser percibido como algo normal. Eso significa que si tan solo el 30 % de los compañeros elige startphones en lugar de smartphones, tu hijo/a tiene muchas menos probabilidades de sentirse excluido -mientras sigue protegido de los riesgos del acceso total a un smartphone.
Puedes actuar hoy mismo hablando con otros padres y compartiendo este sitio web.
Qué puedes hacer hoy
Cuando tu hijo esté listo para tener un teléfono, elige un startphone.
Habla con otros padres sobre lo que implicaría elegir o cambiar a un Startphone para sus hijos. Apunta a que al menos el 30 % de la clase participe -esto reduce el riesgo de que los niños se sientan socialmente excluidos o pierdan su sentido de pertenencia.
Anima a la escuela de tu hijo a crear una política digital clara que todos los estudiantes y familias firmen al comenzar. La política podría, por ejemplo, establecer una edad mínima para comprar un smartphone, o permitir solo dispositivos sin cámara en la escuela -como forma de proteger a niños con identidades sensibles o protegidas.
Firma -y anima a otros padres a firmar- el pacto por una infancia sin smartphones (Smartphone-Free Childhood): para retrasar el acceso a redes sociales hasta los 16 años y a smartphones hasta al menos los 14.